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Anul 1 Inginerie software - in limba engleza | O r e |
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L u n i |
8-9 | 8-9 | L u n i |
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9-10 | 9-10 | ||||
10-11 | 10-11 | ||||
11-12 | 11-12 | ||||
12-13 | 12-13 | ||||
13-14 | 13-14 | ||||
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15-16 | 15-16 | ||||
16-17 | 16-17 | ||||
17-18 | 17-18 | ||||
18-19 | Metodologii Agile de dezvoltare a aplicatiilor software (SUCIU Dan Mircea), C335 |
18-19 | |||
19-20 | 19-20 | ||||
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M a r t i |
8-9 | 8-9 | M a r t i |
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9-10 | 9-10 | ||||
10-11 | 10-11 | ||||
11-12 | 11-12 | ||||
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14-15 | 14-15 | ||||
15-16 | 15-16 | ||||
16-17 | sapt. 1: Metodologii Agile de dezvoltare a aplicatiilor software (SUCIU Dan Mircea), C510 sapt. 2: Ingineria cerintelor (COJOCAR Grigoreta), L308 |
sapt. 1: Ingineria cerintelor (COJOCAR Grigoreta), L308 sapt. 2: Metodologii Agile de dezvoltare a aplicatiilor software (SUCIU Dan Mircea), C510 |
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17-18 | 17-18 | ||||
18-19 | Ingineria cerintelor (COJOCAR Grigoreta), C335 |
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19-20 | 19-20 | ||||
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M i e r c u r i |
8-9 | Etica si integritate academica. Metodologia cercetarii stiintifice (COROIU Adriana), C335 |
8-9 | M i e r c u r i |
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9-10 | 9-10 | ||||
10-11 | sapt. 2: Etica si integritate academica. Metodologia cercetarii stiintifice (COROIU Adriana), L402 |
sapt. 2: Etica si integritate academica. Metodologia cercetarii stiintifice (COROIU Adriana), L402 |
10-11 | ||
11-12 | 11-12 | ||||
12-13 | 12-13 | ||||
13-14 | 13-14 | ||||
14-15 | Paradigme de programare (CRACIUN Florin), 5/I |
14-15 | |||
15-16 | 15-16 | ||||
16-17 | sapt. 1: Paradigme de programare (CRACIUN Florin), MOS-S15 |
sapt. 2: Paradigme de programare (CRACIUN Florin), MOS-S15 |
16-17 | ||
17-18 | 17-18 | ||||
18-19 | 18-19 | ||||
19-20 | 19-20 | ||||
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J o i |
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9-10 | 9-10 | ||||
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V i n e r i |
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9-10 | 9-10 | ||||
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15-16 | 15-16 | ||||
16-17 | sapt. 1: Metode formale in programare (PETRASCU Vladiela), L338 |
sapt. 2: Metode formale in programare (PETRASCU Vladiela), L338 |
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17-18 | 17-18 | ||||
18-19 | Metode formale in programare (PETRASCU Vladiela), C310 |
18-19 | |||
19-20 | 19-20 | ||||
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S a m b a t a |
8-9 | 8-9 | S a m b a t a |
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9-10 | 9-10 | ||||
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11-12 | 11-12 | ||||
12-13 | 12-13 | ||||
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